Ayrışan Patikalar mı? Avrupa Yükseköğretim Alanı’nda Kurumsal Özerklik ve Akademik Özgürlük

Yükseköğretim tarihinde, çoğunlukla Avrupa üniversite geleneğine özgü bir unsur olarak, kurumsal özerklik (üniversite özerkliği) ve akademik özgürlük kavramları modern üniversitenin birbirinden ayrılamaz temel unsurları olarak değerlendirilmektedir. Liviu Matei ve Julia Iwinska “Diverging Paths? Institutional Autonomy and Academic Freedom in the European Higher Education Area (2018)” başlıklı makalelerinde Avrupa Yükseköğretim Alanı’nda Bologna süreci ile 2000’lerden itibaren yaşanan gelişmeler sonucunda bu iki kavramın gelişiminin farklı patikalar izlediğini … Okumaya devam et Ayrışan Patikalar mı? Avrupa Yükseköğretim Alanı’nda Kurumsal Özerklik ve Akademik Özgürlük

“Bilgi toplumlarının” başarısızlığı ve sonrası!

1990lardan itibaren yükseköğretim reformlarının ana mottosu “bilgi toplumu için üniversiteler” oldu. İyimser beklenti bilimsel bilginin kamu yararı için kullanılması ve toplumsal etkisinin yaygınlaşması idi. Pandemi deneyimi, bilimsel çalışmaların yıllar öncesinden öngörülerine rağmen alınmayan önlemlerin, yanlış araştırma önceliklerinin halk sağlığı açısından bedelini şu ana kadar 1 milyondan fazla ölüm ile karşımıza çıkardı. Yetkili kurumlar ve ilaç şirketleri pandemi tehdidinin farkında olmalarına karşın, aşı için gerekli araştırmaları … Okumaya devam et “Bilgi toplumlarının” başarısızlığı ve sonrası!