The Impact of Massification on the Idea of a Degree in the UK

Yükseköğretimin kitleselleşmesinin yükseköğretim kurumları üzerindeki etkileri yükseköğretim araştırmalarının ana gündemlerinden bir tanesi. Elit yükseköğretim sistemlerinden kitlesel yükseköğretim sistemlerine geçiş ile birlikte aday öğrencilerin üniversite tercih süreçleri ve üniversite/akademik bölümlerin kendilerini öğrencilere tanıtma biçimleri büyük değişimlere uğradı. Elizabeth Bronwen Knight, Monash Üniversitesi (Avustralya) Eğitim Fakültesinde 2018 yılında tamamladığı “The Impact of Massification of the Higher Education Sector on the Idea of a Degree in the UK” … Okumaya devam et The Impact of Massification on the Idea of a Degree in the UK

Sabit Yazı

Benedict Anderson:Bir Sosyal Bilimcinin Yaşamından Anılar

Bu otobiyografide, uzun yıllar Cornell Üniversitesinde Uluslararası Araştırmalar bölümünde profesör ve Güneydoğu Asya Programı’nda direktör olarak görev yapan Anderson’un yükseköğretim araştırmalarının halen gündeminde olan çeşitli konulardaki ilgi çekici tespitlerini okuyabilirsiniz: Okumaya devam et Benedict Anderson:Bir Sosyal Bilimcinin Yaşamından Anılar

Neoliberalizm, Bilgi ve Üniversiteler: Eleştirel Yükseköğretim Araştırmalarına Giriş

Yükseköğretim araştırmaları için bir kaynak kitap olarak hazırlanan bu derleme Ulrich Teichler, Gerard Delanty, Ronald Barnett, Michael Peters, Bob Jessop, Philip Altbach, Randall Collins, Yasemin Kooij, Mete Kurtoğlu, Ellen Hazelkorn ve Henry Giroux’un çeşitli metinlerinden oluşuyor. Okumaya devam et Neoliberalizm, Bilgi ve Üniversiteler: Eleştirel Yükseköğretim Araştırmalarına Giriş

Türkiye’de Yükseköğretimin Yaygınlaşmasının Toplumsal Tabakalaşmaya Etkisi

Caner Özdemir, Yükseköğretim ve Bilim Dergisinde yayınlanan makalesinde, Türkiye’de son 30 yılda yükseköğretimin yaygınlaşmasının sosyo-ekonomik eşitsizlikler üzerindeki etkisini tartışıyor. Makalenin tamamına açık erişim olarak buradan ulaşabilirsiniz. Okumaya devam et Türkiye’de Yükseköğretimin Yaygınlaşmasının Toplumsal Tabakalaşmaya Etkisi

Online Eğitim (MOOCs): Hayaller ve gerçekler!

MOOCs yükseköğretimde eğitim ve öğrenimi köklü bir şekilde dönüştürme potansiyeline sahip teknolojik bir devrim iddiası ile hayatımıza girdi. Hatta gelecekte üniversitelere alternatif olabilecekleri tartışılıyordu. Elit üniversitelerin en iyi hocaları tarafından verilen derslerin düşük ücretlerle ya da ücretsiz olarak tüm dünyada farklı yaş gruplarından insanların erişimine sunulması fikri çok cezbedici! Ancak gelinen noktada; derslerin artan oranda yarıda bırakılması, dil problemi, içerik sunumunun yetersizliği, disiplin eksikliği gibi … Okumaya devam et Online Eğitim (MOOCs): Hayaller ve gerçekler!

Yükseköğretimde uluslarasılaşma, eşitsizlik ve uluslararası siyaset!

Irina Shcheglova “Is internationalisation of HE at the mercy of politics?” başlıklı yazısında Soğuk Savaş sonrasında yükseköğretimin uluslararasılaşmasının basitçe bir öğrenci çekme yarışının ötesinde istikrar ve verimli işbirliği için itici bir etken olarak görülürken, Trump ve Brexit etkisi ile yavaşlayan uluslararası hareketliliği ve gerileyen küresel vatandaşlar yetiştirme fikrini tartışıyor. Giorgio Marinoni ve Hans de Wit ise “Is internationalisation creating inequality in higher education?” başlıklı yazıda International Association of Universities … Okumaya devam et Yükseköğretimde uluslarasılaşma, eşitsizlik ve uluslararası siyaset!

Yükseköğretim Çalışmalarının Akademik Bir Alan Olarak Gelişimi

Meltem Akbulut Yıldırmış  ve Fatma Nevra Seggie Yükseköğretim Dergisi’nde yayınlanan makalelerinde yükseköğretim çalışmalarının akademik bir alan olarak dünyada ve Türkiye’de nasıl geliştiğinin alanyazın üzerinden bir incelemesini sunuyor. Dünya ölçeğinde yaşanan yükseköğretimde büyüme ve kitleselleşme eğilimi içerisinde gelişen bu alan, Türkiye’de de önem kazanmaktadır. Üniversitelerimizde kurulan “yükseköğretim araştırma ve uygulama merkezi” (8) ve bu alana özgü akademik dergi (3) sayısındaki artış bu ilgi artışının bir göstergesidir. Makalenin … Okumaya devam et Yükseköğretim Çalışmalarının Akademik Bir Alan Olarak Gelişimi

“Yükseköğretimde Kontenjan Balonu”

Prof. Dr. Erhan Erkut TEPAV için yayınladığı Değerlendirme Notu‘nda geçtiğimiz 50 yılı kapasite artırma çabaları ile geçiren üniversite sistemimizi demografik nedenlerle talebin azalmaya başladığı bir dönem beklediğini öne sürüyor: “Şu anda ülkedeki üniversite talebinin en yüksek olduğu dönemdeyiz hatta bu dönemi geride bırakmış bile olabiliriz. Yıllardır yaşam biçimi olarak sürekli kapasite artırmayı bellemiş olan bir ekosistemin bu değişime ayak uydurma çabalarını izlemek ilginç olacak. Her … Okumaya devam et “Yükseköğretimde Kontenjan Balonu”

YÖK’ün “İL VE BÖLGE BAZINDA 2018 YKS YERLEŞTİRME RAPORU”

Bu rapor, örneğin, “her ile üniversite” politikası sonucunda üniversite öğrenimi için yaşadığı şehir dışında bir şehre giden öğrenci sayısı nasıl değişti, üniversitelerde o şehir ve civarından gelen öğrenci oranında ciddi bir artış var mı, kampüs yaşamları bu bağlamda “yerelleşiyor” mu gibi sorulara ışık tutabilir. Okumaya devam et YÖK’ün “İL VE BÖLGE BAZINDA 2018 YKS YERLEŞTİRME RAPORU”

“Yükseköğretimin kitleselleşmesi” fırsat eşitliği ve demokratikleşme sağlar mı?

Dünya genelinde yükseköğretime erişimin hızla artıyor olması (kitleselleşmesi) politika yapıcılar açısından genellikle fırsat eşitliğini artıran ve demokratikleşmeyi destekleyici bir gelişme olarak savunuluyor. Bu yöndeki görece katkısı muhakkak olmakla birlikte, yükseköğretime erişimin geçmişten kolay olması toplumsal tabakalaşmaya fırsat eşitliği, dikey hareketlilik ve demokratikleşme yönünde gerçek bir müdahale sayılabilir mi? Refah devleti döneminde kamusallık ilkesiyle herkes için yükseköğretim sağlamaya yönelik politikalara karşın (bakınız ClarkKerr ve Kaliforniya Master Plan), … Okumaya devam et “Yükseköğretimin kitleselleşmesi” fırsat eşitliği ve demokratikleşme sağlar mı?