“… toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin yanında unvan/mevki hiyerarşisindeki ayrımcılıklara ve muhalif bir kimliğe veya farklı bir yaşam tarzına sahip olma haline hemşericilik ve/veya eş-dost-ahbap ilişkiselliği de eklenince, kadın akademisyenlerin taşra üniversitelerinde karşı karşıya kaldıkları tahakkümün genel bir resmini vermek mümkün olabilmektedir” Okumaya devam et Taşra Üniversitesinde Kadın Akademisyen Olmak
Selda Tuncer Kültür ve İletişim dergisinde yayınlanan “Cinsiyetlendirilmiş Bir Kurum Olarak Akademi: Türkiye’de Akademinin Cinsiyet Kültürüne Bakmak” başlıklı makalesinde üniversitelerde cinsel taciz ve şiddet gündemini akademide cinsiyetçiliğin bilimsel ve mesleki kültürün doğal bir parçası olarak nasıl üretildiğine odaklanarak tartışıyor. Makale özeti: Kurumsal pratikler ve işleyişler her ne kadar cinsiyetten azade gibi görünseler de, her zaman toplumsal cinsiyet normları ve değerleriyle şekillenmektedir. Bu anlamda toplumda hakim … Okumaya devam et Cinsiyetlendirilmiş Bir Kurum Olarak Akademi: Türkiye’de Akademinin Cinsiyet Kültürüne Bakmak
Burcu Erdemir Yükseköğretim Dergisinde yayımlanan “Türkiye’de Akademide Mobbing ve Çözüm Önerileri: Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi” başlıklı makalesinde Türkiye’de akademide mobbinge ilişkin yüksek lisans ve doktora tezlerini derleyerek mobbing uygulamalarının geldiği noktayı gözler önüne seriyor Okumaya devam et Türkiye’de Akademide Mobbing ve Çözüm Önerileri
yükseköğretim araştırmaları için üniversiteler bir müşterek ya da ortak kamusal mal olarak ele alınabilir mi? Üniversiteler yeni bir ekonomik/toplumsal sistemin inşasında nasıl bir rol oynayabilir? Okumaya devam et Küresel bir müşterek olarak yükseköğrenim!!
Caner Özdemir, Yükseköğretim ve Bilim Dergisinde yayınlanan makalesinde, Türkiye’de son 30 yılda yükseköğretimin yaygınlaşmasının sosyo-ekonomik eşitsizlikler üzerindeki etkisini tartışıyor. Makalenin tamamına açık erişim olarak buradan ulaşabilirsiniz. Okumaya devam et Türkiye’de Yükseköğretimin Yaygınlaşmasının Toplumsal Tabakalaşmaya Etkisi
Meltem Akbulut Yıldırmış ve Fatma Nevra Seggie Yükseköğretim Dergisi’nde yayınlanan makalelerinde yükseköğretim çalışmalarının akademik bir alan olarak dünyada ve Türkiye’de nasıl geliştiğinin alanyazın üzerinden bir incelemesini sunuyor. Dünya ölçeğinde yaşanan yükseköğretimde büyüme ve kitleselleşme eğilimi içerisinde gelişen bu alan, Türkiye’de de önem kazanmaktadır. Üniversitelerimizde kurulan “yükseköğretim araştırma ve uygulama merkezi” (8) ve bu alana özgü akademik dergi (3) sayısındaki artış bu ilgi artışının bir göstergesidir. Makalenin … Okumaya devam et Yükseköğretim Çalışmalarının Akademik Bir Alan Olarak Gelişimi
Duygu Altınoluk Fe dergisinde yayınlanan “Kadın Olmak mı, Akademisyen Olmak mı? : İşte Bütün Mesele Bu” başlıklı makalesinde Edebiyat Fakültesi’nin çeşitli bölümlerinden yedi kadın akademisyenle akademiye giriş, akademik kariyer, evlilik ve çocuk sahibi olma süreçleri üzerine yaptığı derinlemesine görüşmeler sonucunda görece demokratik olması beklenen akademide dahi eril tahakkümle karşılaşıldığını ortaya koyuyor. Sevgi Yıldız ise Yükseköğretim ve Bilim dergisinde yayınlanan “Türkiye’de Kadın Akademisyen Olmak” başlıklı makalesinde … Okumaya devam et Eril bilim dünyasında kadın akademisyen olmak
Dünya genelinde yükseköğretime erişimin hızla artıyor olması (kitleselleşmesi) politika yapıcılar açısından genellikle fırsat eşitliğini artıran ve demokratikleşmeyi destekleyici bir gelişme olarak savunuluyor. Bu yöndeki görece katkısı muhakkak olmakla birlikte, yükseköğretime erişimin geçmişten kolay olması toplumsal tabakalaşmaya fırsat eşitliği, dikey hareketlilik ve demokratikleşme yönünde gerçek bir müdahale sayılabilir mi? Refah devleti döneminde kamusallık ilkesiyle herkes için yükseköğretim sağlamaya yönelik politikalara karşın (bakınız ClarkKerr ve Kaliforniya Master Plan), … Okumaya devam et “Yükseköğretimin kitleselleşmesi” fırsat eşitliği ve demokratikleşme sağlar mı?
YÜKSEKÖĞRETİM ARAŞTIRMALARI 