Hasan Şimsek: Kondratieff Cycles and Long Waves of Educational Reform

Bir yandan 21.yy için gerekli beceri ve yetkinliklerin tartışıldığı, yapay zeka ve sanayi 4.0’ın eğitim üzerine etkilerinin senaryolaştırıldığı; diğer yandan pandemi sonrası dünyanın eğitime etkilerinin henüz öngörülemez olduğu bir dönemde Hasan Şimşek (2005) hocamızın uzun dönemli iktisadi dalgalanmalarla eğitim alanındaki pedagojik ve örgütsel reformları ilişkilendirdiği “Kondratieff Cycles and Long Waves of Educational Reform: Educational Policy and Practice From 1789 to 2045” başlıklı makalesini hatırlamakta yarar … Okumaya devam et Hasan Şimsek: Kondratieff Cycles and Long Waves of Educational Reform

Sabit Yazı

Climate-U: Transforming Universities for a Changing Climate

Eğer üniversitelerin temel işlevlerin biri kişileri hayata hazırlamak ise, çağımız için bu işlev iklim değişikliğine hazırlıklı bir toplum inşa etmeyi dışarıda bırakamaz. İklim değişikliğinin ciddiyetine dair bilimsel bilginin üreticisi olan üniversitelerin aynı zamanda iklim değişikliğine karşı çıkan aktörleri de barındırıyor olması bu sorumluluğun önemini artırıyor. University College London, UK‘den bir araştırma ekibinin Brezilya, Fiji ve Mozambik’ten araştırmacılarla ortak yürüttüğü Climate-U projesi, bu ülkelerdeki üniversitelerde katılımcı … Okumaya devam et Climate-U: Transforming Universities for a Changing Climate

Sabit Yazı

Üniversite doğaya kaçarsa: Ecoversities!!!

Son yıllarda kendilerini büyükşehir hayatından kurtarmak isteyen birçok kişinin kırsal alanlarda doğa ile bütünleşerek kendileri ile yeniden barışma hikayelerini ilgiyle izliyoruz. Peki ya modern kentlerin önemli bir simgesi olan üniversite bir alternatif model olarak doğaya kaçarsa? MIT’de Presencing Institute kurucularından Otto Scharmer; “Seven Acupuncture Points for Shifting Capitalism to Create a Regenerative Ecosystem Economy” başlıklı makalesinde kapitalist dünyanın yarattığı krizleri 7 ana boyutta çözümleyerek bu … Okumaya devam et Üniversite doğaya kaçarsa: Ecoversities!!!

Sabit Yazı

Araştırmacılar için transfer edilebilir beceri ve yetkinlikler

Günümüzde kariyerinin başındaki araştırmacılar farklı beceri ve yetkinlikler gerektirecek şekilde sektörler-arası, disiplinler-arası ve uluslararası ortamlarda çalışmak durumundalar. Bu nedenle araştırmacıların özellikle doktora eğitimi sürecinde alanlarına özgü akademik yetkinliklerle birlikte daha çeşitli beceri ve yetkinlikler edinerek istihdam olanaklarını artırmaları gerektirebiliyor. Bu durum doktora eğitim süreçlerini gözden geçirmeyi gerekli kılarken; diğer yandan bu koşulların önemli ölçüde hükümetlerin üniversitelerde de esnek ve güvencesiz istihdam politikalarına yönelmelerinin sonucu olduğunu … Okumaya devam et Araştırmacılar için transfer edilebilir beceri ve yetkinlikler

Sabit Yazı

21.yy Araştırma Kültürü: Açık Bilim

Açık Erişim Nedir?Açık erişim, 2001 Budapeşte Açık Erişim İnisiyatifi’nde bilimsel literatürün İnternet aracıyla finansal, yasal ve teknik bariyerler olmaksızın, erişilebilir, okunabilir, kaydedilebilir, kopyalanabilir, yazdırılabilir, taranabilir, tam metne bağlantı verilebilir, yazılıma veri olarak aktarılabilir ve her türlü yasal amaç için kullanılabilir biçimde kamuya ücretsiz açık olması biçiminde tanımlanmıştır. Açık Erişim Neden Tercih Edilmelidir?Tüm araştırmacılar, çalışmalarının başkaları tarafından görülmesini ister; ancak, özellikle son yıllarda, bilimsel yayınların çoğunun … Okumaya devam et 21.yy Araştırma Kültürü: Açık Bilim

Sabit Yazı

COST-ReMO Researcher Mental Health Projesi

Örgütsel psikoloji alanında birçok çalışma çalışanların zihin sağlığı (mental health) ve iyi oluş (well-being) halinin düşük düzeylerde olmasının kişi, ekip ve örgüt için olumsuz etkilerini ortaya koymaktadır. Ayrıca, örgüt yapısı ve kültürü, yönetim pratikleri de çalışanların zihin sağlığı ve iyi oluş hallerini ciddi ölçüde etkilemektedir. Bu durum son yıllarda bazı kuruluşların çalışanlarının zihin sağlı ve iyi oluşunu destekleyecek mekanizmalar oluşturmasını gündeme getirmiştir. Pandemi deneyiminin yarattığı … Okumaya devam et COST-ReMO Researcher Mental Health Projesi

Doktora adaylarının başarısını etkileyen faktörler

Birçok çalışmada doktora eğitiminin temel sorunları olarak; doktora tamamlama süresinin uzunluğu, doktora terk, doktora adayı-tez danışmanı ilişkileri, doktora adayının işyükü gibi konular öne çıkmaktadır. van Rooij vd. (2019) Studies in Continuing Education dergisinde yayımlanan “Factors that influence PhD candidates’ success: the importance of PhD project characteristics” başlıklı makalelerinde doktora adaylarının başarısını etkileyen faktörleri inceliyor ve uygulamaya yönelik önerilerde bulunuyor. Hollanda’da bir üniversitede, doktora adaylarından oluşan … Okumaya devam et Doktora adaylarının başarısını etkileyen faktörler

Why hope for quality when rewarding quantity?

Almanya’nın 2005 yılında başlattığı Excellence Initiative, üst düzey araştırma performansını teşvik ederek Alman üniversitelerinin araştırmacılar için çekiciliğini artırmak ve Almanya’nın küresel rekabetçiliğini güçlendirmeyi hedefliyordu. Civera vd. (2020) Research Policy dergisinde yayımlanan Higher education policy: Why hope for quality when rewarding quantity? başlıklı makalelerinde bu rekabetçi politika müdahelesinin etkisini araştırıyor. Almanya’dan 72 ve kontrol grubu olarak İtalya’dan 51 üniversitenin 2004-2013 yılları arasındaki verilerine dayanan çalışma; üniversitenin … Okumaya devam et Why hope for quality when rewarding quantity?

“Bilgi toplumlarının” başarısızlığı ve sonrası!

1990lardan itibaren yükseköğretim reformlarının ana mottosu “bilgi toplumu için üniversiteler” oldu. İyimser beklenti bilimsel bilginin kamu yararı için kullanılması ve toplumsal etkisinin yaygınlaşması idi. Pandemi deneyimi, bilimsel çalışmaların yıllar öncesinden öngörülerine rağmen alınmayan önlemlerin, yanlış araştırma önceliklerinin halk sağlığı açısından bedelini şu ana kadar 1 milyondan fazla ölüm ile karşımıza çıkardı. Yetkili kurumlar ve ilaç şirketleri pandemi tehdidinin farkında olmalarına karşın, aşı için gerekli araştırmaları … Okumaya devam et “Bilgi toplumlarının” başarısızlığı ve sonrası!

Sabit Yazı

Yükseköğretim dergi editörleriyle buluşmalar

Kariyerinin başındaki yükseköğretim araştırmacılarının deneyim ve araştırmalarını paylaşması için önemli bir platform olan ECHER Blog; yükseköğretim araştırmaları alanındaki çeşitli dergilerin editörleri ile söyleşiler gerçekleştiriyor. Bu söyleşilerde editörlerin; alanın gelişimi ve geleceği, makale değerlendirme süreci, makale yazımında yapılan hatalar, editörlüğün zorlukları gibi konulardaki görüşlerini bulabilirsiniz: https://www.echer.org/tag/meet-the-editors/ Editör Dergi Söyleşi Tarih Manja Klemenčič European Journal of Higher Education “It is our duty as editors and reviewers to … Okumaya devam et Yükseköğretim dergi editörleriyle buluşmalar