Yükseköğretimde Sanal/Dijital Uluslararasılaşma

Dijitalleşme ve uluslararasılaşma Covid-19 öncesinde de yükseköğretim politikalarının öncelikli gündemi içerisinde yer alıyordu. Pandemi sürecinde online eğitimin ya da acil durum eğitiminde uzaktan eğitim teknolojilerinin yaygınlaşması ile birlikte uluslararası öğrencilerin durumu ve üniversitelerin uluslararasılaşma stratejileri açısından yeni yöntemler tartışmaya açıldı. Doktorasını 2020 yılında Oldenburg Üniversitesi’nde eğitim bilimleri alanında tamamlayan Elisa Bruhn, “Virtual Internationalization in Higher Education” başlıklı tezinde yükseköğretim kurumlarının dijitalleşme, sanallaşma ve uluslararasılaşmayı bir … Okumaya devam et Yükseköğretimde Sanal/Dijital Uluslararasılaşma

Yeni Tip Koronavirüs Pandemisi Döneminde Üniversitelerde Uzaktan Eğitim: Lisans Öğrencileri Kapsamında Bir Değerlendirme Çalışması

Engin Karadağ ve Cemil Yücel Yükseköğretim Dergisinde yayımlanan “Yeni Tip Koronavirüs Pandemisi Döneminde Üniversitelerde Uzaktan Eğitim: Lisans Öğrencileri Kapsamında Bir Değerlendirme Çalışması” başlıklı makalelerinde Türkiye’deki üniversitelerin Covid-19 sürecindeki uzaktan eğitim uygulamalarına ilişkin lisans öğrencilerinin memnuniyetleri çok boyutlu olarak incelemektedir. Özet Aralık 2019’da Çin’in bildirdiği yeni tip Koronavirüs enfeksiyonu (Covid-19) birkaç haftada bütün dünyayı etkileyen bir pandemi boyutunu aldı. Pandemi, ülkelerin başta eğitim kurumları olmak üzere … Okumaya devam et Yeni Tip Koronavirüs Pandemisi Döneminde Üniversitelerde Uzaktan Eğitim: Lisans Öğrencileri Kapsamında Bir Değerlendirme Çalışması

Online Eğitim (MOOCs): Hayaller ve gerçekler!

MOOCs yükseköğretimde eğitim ve öğrenimi köklü bir şekilde dönüştürme potansiyeline sahip teknolojik bir devrim iddiası ile hayatımıza girdi. Hatta gelecekte üniversitelere alternatif olabilecekleri tartışılıyordu. Elit üniversitelerin en iyi hocaları tarafından verilen derslerin düşük ücretlerle ya da ücretsiz olarak tüm dünyada farklı yaş gruplarından insanların erişimine sunulması fikri çok cezbedici! Ancak gelinen noktada; derslerin artan oranda yarıda bırakılması, dil problemi, içerik sunumunun yetersizliği, disiplin eksikliği gibi … Okumaya devam et Online Eğitim (MOOCs): Hayaller ve gerçekler!