The Decline of the Scholar and the Decline of Academia

Antony P. Mueller mises.org daki kısa değerlendirmesinde “akademik bilge” ve “büyük eğiticiler” üniversitelerde giderek azalırken; yerlerini “uzmanlar”ın işgal ediyor olmasının üniversite geleneğine etkilerini tartışıyor. İlk ikisinin aksine “uzman”, kendi alanı dışındaki konularda öğrenciler kadar amatör olduğu için, bu sürecin ilk mağdurları öğrenciler oluyor. Bu süreçte, giriş derslerinin kendi bölümünün alt disiplinlerini ve farklı bilgi alanları ile ilişkilerini bilen “akademik bilge” ve “büyük eğiticiler” tarafından verilmesi … Okumaya devam et The Decline of the Scholar and the Decline of Academia

Mete Kurtoglu31 Ocak 201927 Ocak 2019Yorum bırakın

Türkiye

EduMAP Projesi: Aktif, Katılımcı Yurttaşlık için Bir Araç Olarak Yetişkin Eğitimi

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi Yükseköğretim Çalışmaları Merkezi bünyesinde yürütülen ve Avrupa Birliği’nin en nitelikli araştırma projelerinden Ufuk (Horizon) 2020 Projesi olan EduMAP 24 Ocak tarihinde Ankara’da yapılan Kapanış Çalıştayı ile sona erdi. Aktif, Katılımcı Yurttaşlık için Bir Araç Olarak Yetişkin Eğitimini konu alan EduMAP projesi, AB ülkeleri ve Türkiye’deki yetişkin eğitimi sistemini toplumdan dışlanma riski altında bulunan 16-30 yaş grubundaki “genç yetişkinler”in ihtiyaçlarını karşılama konusunda değerlendirdi. … Okumaya devam et EduMAP Projesi: Aktif, Katılımcı Yurttaşlık için Bir Araç Olarak Yetişkin Eğitimi

Mete Kurtoglu27 Ocak 2019Yorum bırakın

Türkiye

“Yükseköğretimde Kontenjan Balonu”

Prof. Dr. Erhan Erkut TEPAV için yayınladığı Değerlendirme Notu‘nda geçtiğimiz 50 yılı kapasite artırma çabaları ile geçiren üniversite sistemimizi demografik nedenlerle talebin azalmaya başladığı bir dönem beklediğini öne sürüyor: “Şu anda ülkedeki üniversite talebinin en yüksek olduğu dönemdeyiz hatta bu dönemi geride bırakmış bile olabiliriz. Yıllardır yaşam biçimi olarak sürekli kapasite artırmayı bellemiş olan bir ekosistemin bu değişime ayak uydurma çabalarını izlemek ilginç olacak. Her … Okumaya devam et “Yükseköğretimde Kontenjan Balonu”

Mete Kurtoglu20 Ocak 2019Yorum bırakın

Türkiye

YÖK’ün “İL VE BÖLGE BAZINDA 2018 YKS YERLEŞTİRME RAPORU”

Bu rapor, örneğin, “her ile üniversite” politikası sonucunda üniversite öğrenimi için yaşadığı şehir dışında bir şehre giden öğrenci sayısı nasıl değişti, üniversitelerde o şehir ve civarından gelen öğrenci oranında ciddi bir artış var mı, kampüs yaşamları bu bağlamda “yerelleşiyor” mu gibi sorulara ışık tutabilir. Okumaya devam et YÖK’ün “İL VE BÖLGE BAZINDA 2018 YKS YERLEŞTİRME RAPORU”

Mete Kurtoglu17 Ocak 2019Yorum bırakın

Dünyadan

Aydınlanma için üniversite! Viyana Deklarasyonu

“Yükseköğretimin, Aydınlanmanın kazanımlarını yansıtan temel değerlerine güçlü inancımızı ifade ediyoruz. Akademik özgürlük ve araştırma ve eğitimin bütünlüğü, kurumsal özerklik, öğrenci ve akademisyenlerin yükseköğretim yönetimine anlamlı katılımı ve yükseköğretim için kamu sorumluluğu yükseköğretimin işlemesi ve gelişimi için kilit ögelerdir. ” Okumaya devam et Aydınlanma için üniversite! Viyana Deklarasyonu

Mete Kurtoglu10 Ocak 2019Yorum bırakın

Dünyadan, Makale

Eril bilim dünyasında kadın akademisyen olmak

Duygu Altınoluk Fe dergisinde yayınlanan “Kadın Olmak mı, Akademisyen Olmak mı? : İşte Bütün Mesele Bu” başlıklı makalesinde Edebiyat Fakültesi’nin çeşitli bölümlerinden yedi kadın akademisyenle akademiye giriş, akademik kariyer, evlilik ve çocuk sahibi olma süreçleri üzerine yaptığı derinlemesine görüşmeler sonucunda görece demokratik olması beklenen akademide dahi eril tahakkümle karşılaşıldığını ortaya koyuyor. Sevgi Yıldız ise Yükseköğretim ve Bilim dergisinde yayınlanan “Türkiye’de Kadın Akademisyen Olmak” başlıklı makalesinde … Okumaya devam et Eril bilim dünyasında kadın akademisyen olmak

Mete Kurtoglu5 Ocak 20195 Temmuz 2020Yorum bırakın

Yazılar

Ekolojik Üniversitenin Gelişi-Ronald Barnett (çeviri-Felsefelogos Sayı 64)

Ronald Barnett- Ekolojik Üniversitenin Gelişi Üniversite olmak nedir? 21.yy’da üniversite olmak neye dayanır? Heideggerci bir ifadeyi kullanarak ‘olanaklı olan’ nedir? Bu soruları ciddi bir şekilde ele almak için üniversiteyi ortaya çıkabilecek şekillerde hayal etmeye ve böylece onun için gerçekleşebilir ütopyalar çizmeye çekiliyoruz. Fakat böyle bir hayal gücü projesi öncelikle üniversitenin geçmiş ve şimdiki gidişatı hakkında bir duyarlılığı gerektiriyor. Üniversitenin egemen ideaları -ve biçimleri- tanımlanmalı. Sonraki … Okumaya devam et Ekolojik Üniversitenin Gelişi-Ronald Barnett (çeviri-Felsefelogos Sayı 64)

Mete Kurtoglu28 Aralık 201818 Aralık 20182 Yorum

Dünyadan

Üniversiteyi hayal etmek? (Barnett, Ronald)

Yükseköğretimin içerisinde bulunduğu koşulları haklı olarak oldukça uzun bir süredir (modern) Üniversite ideasının çöküşü olarak tartışılıyor. Neoliberalizm, postmodernite ve otoriterleşme ile ilişkilendirebileceğimiz bu kriz döneminde direniş mücadelelerine odaklanırken bir yandan da “girişimci üniversite” söyleminin ötesinde bir üniversite geleceğini hayal edebilir miyiz? Çalışmaları ile bir anlamda “yükseköğretimin toplumsal felsefesini” kuramsallaştıran Ronald Barnett, hayalgücümüzü ve yaratıcılığımızı merkeze alarak bir “idea” ve bir kurum olarak farklı üniversite tahayyüllerini … Okumaya devam et Üniversiteyi hayal etmek? (Barnett, Ronald)

Mete Kurtoglu26 Aralık 201812 Aralık 20181 Yorum

Dünyadan

Yükseköğretimde rekabet fetişizmi (Naidoo,R)

“Higher education is trapped in a competition fetish” başlıklı makalesinde Rajani Naidoo; “yükseköğretimde rekabet fetişizmini” antropoloji, politik ekonomi ve psikoanalizdeki anlamları üzerinden tartışıyor. Öğrenciler, akademisyenler, üniversiteler ve yükseköğretim sistemi için farklı anlamları olan bu fetişizmin bilimsel sermayeye(Bourdieu), yeni emperyalizmin jeo-politik mücadelelerine (Harvey), hükümet destekli rekabete ve statü edinmeye dayalı dört ayrı biçimini tanımlarken rekabet ritüellerini ve sonuçlarını inceliyor. Ayrıca bakınız Naidoo, R. (2018). The competition fetish in … Okumaya devam et Yükseköğretimde rekabet fetişizmi (Naidoo,R)

Mete Kurtoglu19 Aralık 201812 Aralık 2018Yorum bırakın

Yükseköğretim Raporları