Merhabalar,

Sayfama eklediğim “Blog” kategorisinde yükseköğretim araştırmalarına ilişkin kendi çalışmalarımı ve görüş yazılarımı paylaşacağım. İlk olarak, 2010 yılında doktora ders aşamasında hazırladığım “Yükseköğretim Politikaları Araştırma Merkezi Önerisi” başlıklı dönem ödevi ile başlamak istedim. Özellikle yükseköğretim araştırmalarına ilgi duyan lisansüstü öğrencilerin yararlanabileceği bir kaynak olabileceğini düşünüyorum.

Daha önce editörlüğünü yaptığım “Neoliberalizm, Bilgi ve Üniversiteler” kitabının giriş yazısında lisans öğrencisiyken ki öğrenci temsilciliği deneyimim ve 2007 yılında yüksek lisans öğrencisiyken “Bologna Uzmanları Ulusal Takımı”nda yer almamın beni doktorada sosyoloji alanından üniversitelerin dönüşümünü araştırmaya yönelttiğini yazmıştım. Bu alanın disiplinler arası doğası nedeniyle doktora ders aşamasında seçmeli derslerimi olabildiğince yükseköğretim politikaları ile ilişkilendirebileceğim bölümlerden seçtim. Bu ödev de ODTÜ Eğitim Bilimleri Bölümü’nden aldığım “Eğitimde Küresel Eğilimler” dersinin bir çıktısı.

O dönem, Bologna süreci uygulamaları yaygınlaşmış ancak yükseköğretim politikaları henüz bir akademik araştırma alanı olarak tanınmaya başlamamıştı. “Yükseköğretim araştırmacısı” olma hedefiyle doktoraya başladığım için Avrupa’daki INCHER (Kassel-Almanya) ve CHEPS (Twente-Hollanda) gibi yükseköğretim araştırmaları merkezlerinin çalışmalarını takip ediyordum ve hatta INCHER’i bir hafta ziyaret etme şansım olmuştu. bu merkezlerde hem ulusal ve uluslararası düzeyde araştırmalar yürütülüyordu hem de lisansüstü programlar sunuluyordu. Türkiye’de ise henüz bu adımlar atılmamıştı. Bugün itibarıyla 10’a yakın üniversitemizde farklı adlarla yükseköğretim araştırmaları merkezi bulunuyor ve bir kısmında lisansüstü eğitim veriliyor. Bu merkezlerin amaçlarına ulaşıp ulaşmadığı, yaşadıkları zorluklar, yükseköğretim politikalarına etkileri, araştırma yelpazeleri, lisansüstü programlarından mezunların durumu vb. konular yükseköğretim araştırmalarının Türkiye’deki gelişimi üzerine güzel bir çalışma konusu olabilir.

Ben bu ödevde yükseköğretimde küresel eğilimlere paralel olarak bu tür merkezlere neden ihtiyaç olduğuna, ne gibi faaliyetler yürütülebileceğine ve farklı kurumlar altında nasıl modeller ortaya çıkabileceğine odaklanmıştım.

Faydalı olması dileğiyle, iyi okumalar.