Günümüzde kariyerinin başındaki araştırmacılar farklı beceri ve yetkinlikler gerektirecek şekilde sektörler-arası, disiplinler-arası ve uluslararası ortamlarda çalışmak durumundalar. Bu nedenle araştırmacıların özellikle doktora eğitimi sürecinde alanlarına özgü akademik yetkinliklerle birlikte daha çeşitli beceri ve yetkinlikler edinerek istihdam olanaklarını artırmaları gerektirebiliyor. Bu durum doktora eğitim süreçlerini gözden geçirmeyi gerekli kılarken; diğer yandan bu koşulların önemli ölçüde hükümetlerin üniversitelerde de esnek ve güvencesiz istihdam politikalarına yönelmelerinin sonucu olduğunu vurgulamak gerekir.

Türkiye’de de 100 bine yaklaşan doktora adayı sayısı ile birlikte bu sayıda araştırmacının sadece üniversitelerde istihdam edilmeyeceği gerçeğinin doktora eğitimi süreçlerinde dikkate alınması gerekiyor.

Eurodoc (the European Council of Doctoral Candidates and Junior Researchers) kariyerinin başındaki araştırmacıların istihdam olanaklarını genişletmek için gerekli beceri ve yetkinlikleri ele aldığı “Identifying Transferable Skills and Competences to Enhance Early-Career Researchers Employability and Competitiveness” başlıklı raporunda 9 ana başlık altında 66 beceri ve yetkinlik tanımlıyor: